L’occasion de la Journée internationale de l’éducation, l’organisation de défense des droits de l’enfant Educo lance la campagne #NourrirLeurÉducation. Il s’agit d’alerter sur la nécessité de soutenir davantage le bien-être des enfants, au moyen d’un meilleur accès à une éducation de qualité, à une nutrition adéquate et à des ressources éducatives, en particulier dans le contexte actuel de recrudescence des cas de COVID-19.
Pilar Orenes, directrice d’Educo, déclare à ce propos : « Nous sommes convaincus que le bien-être des enfants peut être favorisé de manière significative si nous garantissons la continuité de leur scolarité et veillons à ce qu’ils soient protégés à tout moment. Pour ce faire, les enfants doivent bénéficier d’un meilleur accès à une alimentation nutritive, ainsi qu’à des outils et des ressources éducatives qui leur permettent d’apprendre plus efficacement et de se protéger en exerçant leurs droits. Depuis l’arrivée de la pandémie, cependant, cela a représenté un véritable combat pour de nombreux enfants. »
Pilar Orenes ajoute : « En raison de la crise de la COVID-19, davantage d’enfants sont tombés dans la pauvreté. C’est pourquoi nous devons relever les défis de l’éducation sur tous les fronts, et prendre en considération les différents aspects des besoins que les enfants éprouvent au cours de leur scolarité ».
La campagne #NourrirLeurÉducation reflète les efforts déployés par Educo en matière d’éducation, de même que l’approche holistique que l’organisation met en œuvre dans de nombreux pays où elle travaille. Il s’agit notamment de développer des programmes de repas scolaires dans toute l’Espagne, de mettre en œuvre des jardins scolaires et de réintégrer les enfants défavorisés dans les écoles de nombreux pays d’Afrique, de créer des jardins communautaires et de distribuer des kits alimentaires et d’hygiène en Amérique latine dans des pays comme le Nicaragua, le Guatemala, le Salvador ou la Bolivie, de mettre sur pied des écoles du soir et de lutter contre le mariage des enfants en Inde, de fournir un accès à l’éducation et de développer les compétences des jeunes personnes au Bangladesh, de livrer des fournitures et du matériel scolaires aux plus défavorisés aux Philippines, même durant les crises humanitaires.
Dans le cadre de la Journée internationale de l’éducation, Educo exhorte les gouvernements à garantir que les enfants issus de certains des groupes les plus défavorisés sont prioritaires et ont la possibilité de poursuivre leur éducation. Pilar Orenes affirme à cet égard : « Il est crucial que les gouvernements s’engagent à garantir l’accès des familles les plus défavorisées à une éducation de qualité et à veiller aux différents aspects relatifs à l’éducation des enfants, que ce soit par le biais d’une alimentation nutritive, de l’accès à des outils ou à du matériel de formation, de manière à ce qu’elles puissent contribuer à prévenir la perte d’apprentissage, les abandons scolaires et le désintérêt des élèves. »
Educo estime que soutenir les enseignant(e)s et les élèves est également essentiel pour une meilleure transition vers la nouvelle normalité. La dernière enquête globale d’Educo, La voix de 8000 enfants : le Droit à l’Éducation et à la Participation post COVID-19 expliqué par les enfants du monde, a examiné les réponses d’enfants âgés de 6 à 18 ans en Espagne et dans 12 pays d’Asie, d’Amérique latine et d’Afrique. Elle a révélé que moins de la moitié (45%) d’entre eux ont pu se rendre physiquement à l’école, tandis qu’environ un quart n’ont pas eu d’autre choix que d’étudier à distance. L’étude souligne par ailleurs la nécessité d’un soutien et d’un investissement accrus en matière de formation des enseignant(e)s dans le contexte d’une nouvelle normalité, d’un meilleur accès à internet, ainsi qu’aux dispositifs et aux technologies numériques.
Et Pilar Orenes d’ajouter : « Alors que la flambée actuelle des cas de COVID-19 continue de mettre en péril l’éducation des enfants, c’est aussi l’occasion pour les gouvernements, les donateurs et les communautés de s’engager et de s’unir pour trouver des solutions innovantes en faveur des enfants et des familles qui se sont battus pour retourner à l’école et se relever. »
