Ce 23 mars, le ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, le Pr Mahamoudou Famanta, a présidé une importante rencontre d’échanges sur la problématique de la « continuité pédagogique » pour les enfants, contraints de rester à la maison, suite à la menace liée au COVID-19 avec la fermeture des écoles, décidée par le gouvernement.
D’entrée de jeu, le ministre Famanta a évoqué les enjeux majeurs liés à cette question centrale, « la continuité pédagogique », consistant à occuper les enfants, à la maison, par des cours pédagogiques, suivis sur différents canaux de communication : radio, télévision et autres réseaux sociaux…En somme, dira le ministre, c’est l’équation des cours à distance qui est ainsi posée.
Après le tour d’horizon sur le sujet, des propositions ont été faites par divers intervenants pour appréhender la problématique de la « continuité pédagogique » dans tous ses contours techniques et pratiques. Pour les uns, il faut partir de l’existant pour coordonner les différentes possibilités en la matière. Pour les autres, c’est l’urgence qui commande les choses ; en ce sens que la perfection n’est pas, pour l’instant, recherchée, l’essentiel étant de mettre en place un système, à partir duquel on peut, au fur et à mesure, renforcer la qualité de la pratique.
Tout y est : radio, télévision, réseaux sociaux. Tous les médiums, à partir desquels la formation peut être assurée, seront utilisés pour le confort des enfants. Et les différents ordres enseignements seront visés par les programmes concernés.
Autre facteur à explorer : la communication et la sensibilisation pour assurer l’interaction entre les parents et les enfants pour une meilleure utilisation de la « continuité pédagogique ».
Le ministre Famanta optera pour une solution pérenne d’autant qu’à travers la mise en œuvre de ce système d’enseignement, il est persuadé que c’est l’équation même de la formation à distance qui est ainsi posée au système éducatif, confronté aujourd’hui, on le sait, aux nombreux défis liés à sa survie. Le vendredi prochain, le ministre a initié une rencontre ultime entre les principaux responsables concernés par cette problématique, à l’issue de laquelle il sera décidé de la mise en œuvre du plan d’action de la mesure, tel qu’il sera conçu par les experts.
C’était dans la salle de réunion dudit département, en présence des responsables de la Banque mondiale, des membres de son cabinet et de nombreux responsables des structures de différents ordres d’enseignement.
